{"id":5131,"date":"2020-05-28T12:34:05","date_gmt":"2020-05-28T12:34:05","guid":{"rendered":"https:\/\/assitej-italia.it\/?p=5131"},"modified":"2022-05-05T09:17:38","modified_gmt":"2022-05-05T09:17:38","slug":"traiettorie-comuni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/assitej-italia.it\/en\/news\/traiettorie-comuni\/","title":{"rendered":"Webinar | TRAIETTORIE COMUNI"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=”.vc_custom_1549897114444{margin-top: 50px !important;}”][vc_column][vc_column_text]Assitej Italia, l\u2019Associazione Nazionale del Teatro per l’Infanzia e la Giovent\u00f9 con l\u2019incontro del mercoled\u00ec 3 giugno 2020 alle ore 18.00<\/strong>, convoca il mondo del teatro e della scuola in un webinar dal titolo TRAIETTORIE COMUNI: UN\u2019ALLEANZA CULTURALE TRA TEATRO E SCUOLA<\/strong><\/span>, in cui in cui sono state invitate a dialogare le migliori esperienze di Teatro e Scuola sul territorio nazionale.<\/p>\n

Intervengono:<\/strong>
\n– Franco Lorenzoni:<\/strong> fondatore della Casa-laboratorio di Cenci, Centro di Sperimentazione Educativa;
\n– Federica Zanetti:<\/strong> docente associata del dipartimento di Scienze Dell’Educazione “G.M. Bertin” Bologna;
\n– Morena Pauro:<\/strong> ideatrice del progetto “Teatro Scuola Vedere Fare” di Le Nuvole\/Casa del Contemporaneo;
\n– Maria Luisa Salvia:<\/strong> Dirigente Scolastico dell’IC 72 Palasciano di Pianura\/Napoli;
\n– Silvia Colle e Lucia Vinzi:<\/strong> responsabili Settore Educativo \u201cERT\u201d Friuli Venezia Giulia.<\/p>\n

Siamo in piena fase 2, ma mentre bar e ristoranti, palestre e luoghi di culto, centri estetici e centri commerciali sono riaperti al pubblico, scuole e teatri rimangono chiusi e all\u2019oscuro di quello che sar\u00e0 il loro futuro.<\/p><\/blockquote>\n

Il D.P.C.M. del 5 maggio 2020, che ha \u201csbloccato\u201d le attivit\u00e0 dei teatri a partire dal 15 giugno \u00e8 riferito alle attivit\u00e0 di prosa, musica e danza ma manca ogni riferimento alle attivit\u00e0 destinate al pubblico delle scuole che per sua stessa natura non pu\u00f2 essere omologato agli stessi protocolli generali. La relazione del teatro con le scuole presuppone infatti un rapporto di cura e di condivisione che parte da molto prima dello spettacolo. Portare a teatro le classi comporta una scelta pedagogica molto chiara che inserisce la visione teatrale nei percorsi formativi e nelle attivit\u00e0 didattiche dell\u2019anno scolastico, ma l\u2019incertezza in cui si muovono in questo momento sia il teatro che la scuola, rende difficile qualunque tipo di programmazione.<\/p>\n

Cosa pu\u00f2 fare il Teatro Ragazzi per la scuola? E cosa pu\u00f2 fare la scuola per il Teatro Ragazzi?<\/strong>
\nIn uno dei momenti pi\u00f9 difficili che la storia di questo delicatissimo settore abbia mai attraversato, la costruzione di un dialogo strutturato tra scuola e teatro \u00e8 forse una delle poche prospettive concrete su cui lavorare, per immaginarsi una scuola e un teatro capaci di trasformare una ferita profonda nell\u2019esperienza delle giovani vite con cui si raffrontano, in un\u2019opportunit\u00e0 di innovazione e invenzione.<\/p>\n

Il webinar \u00e8 stato trasmesso in diretta sulla pagina Facebook di Assitej Italia ed \u00e8 disponibile sul nostro canale YouTube, <\/a> e a questo link diretto:<\/span> https:\/\/youtu.be\/sdmfM48xsus<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

@DOWNLOAD LETTERA DI INVITO<\/span><\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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