{"id":4746,"date":"2018-11-26T13:22:36","date_gmt":"2018-11-26T13:22:36","guid":{"rendered":"https:\/\/assitej-italia.it\/?p=4746"},"modified":"2022-05-05T09:19:28","modified_gmt":"2022-05-05T09:19:28","slug":"teatro-nelle-scuole-e-codice-dello-spettacolo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/assitej-italia.it\/en\/news\/teatro-nelle-scuole-e-codice-dello-spettacolo\/","title":{"rendered":"Teatro nelle scuole e Codice dello spettacolo &#8211; Intervento di Assitej Italia"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row css=&#8221;.vc_custom_1549897114444{margin-top: 50px !important;}&#8221;][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Ringrazio Ateatro a nome di Assitej Italia per aver invitato l\u2019associazione a partecipare a questo tavolo di lavoro congiunto.<br \/>\nEssere presenti in questa sede ci \u00e8 particolarmente a cuore, rappresentando una realt\u00e0 complessa ed estesa che raduna quasi cento realt\u00e0 professionali che operano quotidianamente da anni nel settore teatro ragazzi, tra compagnie di produzione, fondazioni, circuiti, teatri e realt\u00e0 di programmazione e organizzatori, distribuiti su tutto il territorio nazionale. E ci preme partire da alcuni dati associativi, non per autoreferenzialit\u00e0, ma perch\u00e9, operando a favore di teatro per le nuove generazioni a livello nazionale e internazionale, Assitej \u00e8 statutariamente testimone della relazione tra teatro e scuola, ovvero tra arte ed educazione, dalla primissima infanzia all\u2019adolescenza.<\/span><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=&#8221;.vc_custom_1527751093520{padding-top: 50px !important;padding-bottom: 35px !important;}&#8221;][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<blockquote>\n<p align=\"JUSTIFY\">Assitej non \u00e8 una associazione di categoria, n\u00e9 si configura come un\u2019erogatrice di servizi: si propone di favorire lo sviluppo del teatro e della cultura teatrale per l\u2019infanzia e la giovent\u00f9.<br \/>\nDei nostri 97 soci attuali, oltre alla rappresentanza di realt\u00e0 pi\u00f9 giovani (12,5% da 5 a 10 anni e 8% da meno di 5), l\u201980% \u00e8 professionalmente attivo nel settore teatro ragazzi da oltre 10 anni (di questi il 59% da oltre 20 anni, il 9% da 15 a 20, l\u201911,4% da 10 a 15).<br \/>\n77 dei nostri soci si occupano di produzione, 74 di formazione e 61 di programmazione, oltre a progettazione a livello locale, nazionale e internazionale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Di tutti loro siamo oggi portavoce nel ricordare come la relazione tra teatro e scuola si nutra di fatto di un linguaggio artistico e delle sue espressioni, ma anche di professionalit\u00e0 e competenze specifiche, non improvvisate, ma sviluppate attraverso percorsi formativi e\/o di ricerca espressamente rivolti all\u2019infanzia e ai giovani.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\">Ragionare attorno all\u2019educazione e all\u2019avvicinamento dei giovani alle attivit\u00e0 di spettacolo significa quindi per Assitej includere necessariamente il favorire la fruizione di spettacoli da parte di bambini e giovani in primis, ma anche di famiglie e insegnanti, la partecipazione a percorsi laboratoriali, e ancora la strutturazione di iniziativa di ricerca, storiche, archivistiche, nonch\u00e9 lo stimolo a una nuova critica dedicata al teatro per bambini e ragazzi. Ed \u00e8 importante per Assitej in tutte queste direzioniche il fare non prescinda dal vedere.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Rispetto alla questione 3%,ci pare importante segnalare l\u2019opportunit\u00e0 che tale questione rappresenta per le realt\u00e0 professionali attive nel teatro ragazzi (anche se non necessariamente in via esclusiva) e per tutti i loro rappresentanti.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\">Pur non conoscendo ancora la dinamica interministeriale che regoler\u00e0 questo passaggio di finanziamenti, l\u2019opportunit\u00e0 reale \u00e8 quella di innescare un proficuo dialogo interassociativo e conseguentemente una efficace relazione con MIUR attraverso una rappresentanza ad ampio spettro, pur specifica. E questo non ponendosi in una relazione frontale, attraverso manifesti o rivendicazioni, perch\u00e9 l\u2019occasione \u00e8 quella di di co-costruire un immaginario condiviso di azioni e criteri concreti di possibile attuazione, di essere realmente parte di un processo e di incidere sul suo sviluppo.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\">Tutto ci\u00f2, anche, in una visione che si estenda oltre l\u2019orizzonte del 3%, che davvero e definitivamente riconosca anche il teatro per le nuove generazioni, dalla primissima infanzia all\u2019adolescenza, non solo come strumento pedagogico (ed eventualmente didattico), ma in primo luogo come espressione artistica tout cout; un\u2019espressione non ancillare, non percepita dalle stesse realt\u00e0 produttive e formative come utile e in un certo senso pi\u00f9 facile mezzo di sostentamento, bens\u00ec come scelta artistica chiara e definita e come impegno di politica culturale preciso e dichiarato.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\">La chiamata \u00e8 alle Arti, non alle armi. E questo vale nei confronti dei nostri interlocutori istituzionali, ma in primo luogo nei confronti della reciprocit\u00e0 che pu\u00f2 legare tutti noi.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\">Auspichiamo che la comunione d\u2019intenti sia quindi ampia e reale, cio\u00e8 frutto di una effettiva co-costruzione e non di una adesione a senso unico a un qualsivoglia documento stilato unilateralmente. Ci\u00f2 richiede l\u2019incontro, il confronto, il riconoscimento e la definizione di punti comuni in termini di obiettivi e di proposte di criteri di accreditamento, nel rispetto di una fisiologia non strozzata dall\u2019ansia di un\u2019urgenza a quanto pare solo apparente (rimandata applicazione attraverso decreti attuativi).<\/span><\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 14pt;\">Milano, 26 novembre 2018<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 14pt;\">Barbara Pizzo &#8211; vice Presidente di Assitej Italia<\/span><\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff; font-size: 12pt;\"><strong><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/www.ateatro.it\/webzine\/2018\/10\/26\/bp2018-teatro-nelle-scuole-e-codice-dello-spettacolo-un-appuntamento-del-progetto-verso-il-codice-dello-spettacolo\/\">LINK: Teatro nelle scuole e Codice dello spettacolo: Il documento di convocazione<\/a><\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row css=&#8221;.vc_custom_1549897114444{margin-top: 50px !important;}&#8221;][vc_column][vc_column_text] Ringrazio Ateatro a nome di Assitej Italia per aver invitato l\u2019associazione a partecipare a questo tavolo di lavoro congiunto. 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